Research Forum: Accessibility of the Sojourn Experience and its Impact on Second Language Study, Education, and Research

Page No.: 
251
Writer(s): 
Yoko Kobayashi, Iwate University

 

Abstract

Although opting to study abroad individually or collectively is one of the decisions potential study abroad (SA) students have to make, this choice faced by students is not adequately researched in the extant SLA literature. I report a small-scale statistical comparison between participants of custom-designed programs and those who study abroad on their own. The comparison is conducted in terms of students’ perceived English, sociability, willingness to use English, and sense of fulfillment with the SA experience. The study revealed that students participating in collective programs rate their English lower and are less willing to communicate in English. There were no group differences in sociability and level of satisfaction. The findings are discussed in relation to the current SA phenomenon characterized by convenient and diverse modes of access to the SA experience and by the, sometimes, nonlinguistic motivation for seeking such experiences.

語学留学を考えている学生は、個人での留学か大学などの語学研修への参加、いずれかの選択肢から選ぶこととなる。しかし両タイプの語学留学の比較についてはこれまでの知見には含まれていない。本稿では、英語圏での個人留学生と語学研修参加生の2集団を対象とし、英語でコミュニケーションしようとする気持ちや語学留学への満足度などにおいて、統計的に差が見られるかどうか分析した。本研究の結果、集団で語学研修に参加している学生たちのほうが、個人留学生よりも英語でコミュニケーションしようとする気持ちが弱く、また自らの英語力観を低く評価していることがわかった。しかし、語学留学への満足度にはグループ間に差は見られなかった。こうした結果を語学留学の大衆化と動機の多様化という面から考察した。

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