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Increasing Feedback for Students with Personalized Reports and Google Forms

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Giancarla Unser-Schutz, Rissho University

Giving quality feedback to students on a regular basis is something that many teachers aspire to, but often may feel unable to accomplish. A major reason for this is the demands on time, with correcting student papers often becoming an ongoing source of teacher stress. Although research into feedback form has often been contradictory, there is widespread agreement that feedback is an important part of teacher–student relationships. Consequently, procedures and techniques that cut back on the time involved in providing feedback are desirable. This paper outlines one way to deal with the feedback problem using Google Forms and Microsoft Office. By following the outline in tandem with the detailed handouts available in the Appendix, teachers will be able to easily create online quizzes and personalized reports for their students. Given the increasing demand for transparency in grades and out-of-classroom work, methods such as these may prove invaluable.

毎回学生にフィードバックを与えることを目標にしつつ、その目標が達成できずにいる教員が少なくないようである。その最大の理由はいうまでもなく、時間である。詳細なフィードバックを与えようとする結果として、終わりそうにない採点地獄に陥りやすい。フィードバックがどのような形で提供されればよいのかという疑問が多く残っているが、教員と学生のよい関係作りに不可欠であることは幅広く指摘されている。そのため、フィードバックの量を減らさずに、それにかかる時間を減らせる方法が求められている。そこで、本論ではGoogle FormsとMS Officeを用いたフィードバックの提供方法を概説する。本論で述べる方法とその詳細が書かれている付録資料を活用することで、誰にでも簡単にオンラインのテストと、学生に提供できるフィードバック付きのレポートが作成できる。成績評価と授業外学習における透明性が求められている今日、本論で概説するような方法が重要になるであろう。

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