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Teaching intellectual property (IP) English creatively

Writer(s): 
Kevin Knight

The Japan Patent Office (JPO) is a global leader in the intellectual property (IP) system. In Japan, the prime minister heads the IP strategy headquarters, and transforming Japan into “a nation built on intellectual property” has become a national priority. In this paper, the importance of IP in Japan, the principles and methods of teaching IP and content-based instruction (CBI) are reviewed, and two different approaches to teaching “IP English” to Japanese adult learners and university students at Kanda University of International Studies (KUIS) in Japan are presented and discussed. The IP English lessons include 1) a business case study on the UK Intellectual Property Office (UKIPO) and 2) a teacher-led discussion on the Japanese and global IP systems. The instructor’s impressions of how the approaches were received by the students point to one creative and effective way of teaching IP English that starts with a focus on the international expansion of Disneyland.
日本国特許庁は、知的財産(IP)制度において世界をリードする存在です。また、日本は、首相が知財戦略本部を率いており、日本を知財立国にすることは国家的優先課題となっています。本論文では、日本におけるIPの重要性、 IP教育の原理と方法、CBIについて再考しています。さらに、日本人成人学習者や大学生を対象として神田外語大学で実施した「IP英語」教育にかかる研究も提示しています。当該研究では、1)英国知的財産庁のビジネスケーススタディ、2)日本とグローバルIP制度にかかる教師主導型のディスカッションを用いたIP英語のレッスンについて言及があります。研究結果として、IP英語を教える際のひとつの方法を提言しており、ディズニーランドの国際展開の事例に焦点を当てることを皮切りに、創造的かつ効果的な教育方法を示しています。

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