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Using English picture books for elementary school and junior high school collaboration

Writer(s): 
James Hall & Tomoko Yamazaki

Our idea for promoting collaboration in English education between elementary schools (ES) and junior high schools (JHS) is English picture books. The authors oversaw an ES/JHS professional development program for foreign language instruction where ES and JHS teachers conducted an English picture book class at an ES. This study analyzed two classes. One class focused on learning language from the story while the other focused on enjoying the story. The importance that ES curricula placed on learning language determined the focus. In both classes, JHS teachers enhanced the storytelling and English speaking activities while the ES teacher acted as the facilitator.
小学校の英語活動と中学校の英語教育を繋ぐためのアイデアとして英語絵本の活用が考えられ、私達は、小学校教員と中学校英語教員が英語絵本を使って小学校の英語活動を協働して行うことを課題とする小中学校教員研修プログラムを実施した。本研究においては、そのプログラムの中で実施された2つの授業を分析した。一つの授業は、絵本で使われている「英語」に学習の焦点を当て、もう一つの授業は、英語だけでなく「物語を鑑賞」することにも焦点を当てた授業であった。その小学校の英語活動が英語という言語形式の学習をどのように重視するかにより、指導の焦点は決定されている。両者ともに、中学校英語教員は読み聞かせおよび英語を話す活動に関する技能を高め、小学校教員は授業全体のファシリテーターとしての役割を果たしていた。

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