online casino for mac os http://www.euro-online.org *-online.org

Results of a Corpus Study of LOOK, SEE, and WATCH

Page No.: 
576
Writer(s): 
Gregory C. Anthony, Hachinohe University

 

The near synonymy of the verbs LOOK, SEE, and WATCH consistently cause problems for EFL teachers and students. How can we identify the various senses of these verbs? Which senses are the most common in actual language use? How should vocabulary items be presented in the classroom? These questions motivated an exploratory corpus study of these three verbs. After introducing some of the basic terms and theories of corpus studies, this paper indentifies the most common unique collocations and colligations that pair with these verbs. Through an analysis of the varied phraseologies that result, we see evidence for the argument that the majority of language is constructed of fixed phrases. As these phrases seemingly acquire meaning from the co-text in which they are found, I argue that, similarly in the classroom, such words should be also presented in context, along with their common word pairings.
 
動詞LOOKの類義語であるSEEおよびWATCHは、EFLの教師および生徒にとって、常にまぎらわしい語彙であり、問題を引き起こす。どのようにこの単語を認識できるようになるのか。どの単語が適切で、使い分けできるようになるのか。どのように教室で言葉を提示し紹介すべきか。これらの疑問に答えるため、3つの動詞に関してコーパスで検索した。ここでは、コーパス研究に関連する基本的な用語や理論を紹介した後、この3つの動詞と最も頻繁に用いられる連語(collocation)と類連結語(colligation)を確認する。様々な語法(phraseologies)の分析を通して、多くの言語が定型文で構成されているという主張を見ることができる。これらの句は、一見、身近な言葉から意味を獲得することから、同様に教室内でも単語だけではなく、一般的な言葉と組み合わせ、文脈で紹介すべきと考えられる。
 
PDF: 
Website developed by deuxcode.com