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An NPRM Approach to Study Abroad-Related Motivation and Anxiety

Page No.: 
299
Writer(s): 
Dana Lingley, Kansai Gaidai University

This paper describes a project designed to measure the potential for near peer role models (NPRMs) to enhance motivation via online video calls, in terms of enhancing motivation to study abroad and reducing the anxiety associated with such an endeavor. Although the use of NPRMs has garnered much attention for its effectiveness in promoting positive attitudes in relation to English language learning, the primary goal of this project was to measure the effect of NPRMs in altering perceptions and feelings related to studying abroad. By utilizing online video telecommunications software, the participants were shown examples of ideal models engaged in highly desirable activities to highlight the possibility of achieving a similar outcome. The results showed an enhancement in motivation and a reduction in anxiety regarding studying abroad.

本研究は、インターネットビデオコールを活用したNPRMsの可能性について、学生達の留学に対するモチベーション向上、又留学への不安を緩和する効果の観点から論じたものである。NPRMsの活用が英語学習の意欲向上に効果的である事はすでに周知ではあるが、本研究においては、留学前の学生達の留学に対する認識や、心理面において、NPRMsの効果や活用におけるさらなる可能性を証明しようとしたものである。インターネットビデオコールを通じて本研究に参加した留学中の学生達は、留学前の学生達にとって、彼らの理想であり、又自分達にも達成可能な目標例として認識されると考えられる。本研究の結果は、こうしたインターネットビデオコールの活用が、学生達の留学に対する不安を緩和し、学習意欲の向上に寄与する事を証明しようとしたものである。

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