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CT SIG: Critical media literacy for learner-empowering news media courses

Page No.: 
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Writer(s): 
Anna Husson Isozaki, Gunma Prefectural Women’s University

News media literacy is challenging but essential for English learners participating fully in the global community. Gaining news-comprehension skills is complicated by information overload; students need critical strategies to sort through sources and get a reliable grasp on current events. Critical thinking skills are crucial too, for engaging with news: from access, to discussion and participation. Building these skills is actually quite manageable, and a consistent focus on critical strategies can provide a solid base for learner-empowering news media courses. This condensed article introduces some resources and methods for helping learners develop skills and enjoy more critical, confident understanding and autonomy in engaging with and responding to news in L2 English. 

ニュースメディアリタラシーは、グローバル社会の一員である英語学習者には難しいが欠かせない能力である。しかし、英語のニュースを理解するスキルは情報過多により複雑になっている。つまり、情報源を整理し最新の出来事を信頼して把握するのには、学生は効率的な戦略が必要である。批判的思考(クリティカル・シンキング)も、多すぎる情報の中からニュースを理解するために役に立つ。クリティカル・シンキングとは、読んだり、聞いたりしたことをそのまま受け取ったり、否定したりせずに、自分で他の情報を得て、自分自身で決めることである。クリティカル・シンキングは、ニュースに触れる時や、ニュースについてディスカッションをする時、ニュースに関して積極的に問題に取り組む時にも大切である。このスキルを築くことはそれほど難しいことではなく、常にクリティカル・シンキングの方法に焦点を置くことで、ニュースメディア学習のための講座に確かな基礎を作ることができる。本論では、学習者がインターネット上の英語のニュースの理解と使い方を、自信を持って高めることができる情報源(ニュースメディアの参考ウェブサイトなど)を紹介する。

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