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Community Outreach and Autonomous Learning

Page No.: 
446
Writer(s): 
Wendy M. Gough, Tokai University; Kazumi Kato, Tokai University

Reference Data:

Gough, W. M., & Kato, K. (2016). Community outreach and autonomous learning. In P. Clements, A. Krause, & H. Brown (Eds.), Focus on the learner. Tokyo: JALT.

Community outreach projects promote autonomous learning, critical thinking, and practical language skills by enabling learners to interact with English in specific, nonscripted situations. They help students develop sociocultural competence in English as they learn about the local community and create volunteer projects to respond to community needs. Community outreach projects also foster positive bonds between the university and the local community. The Active Tokai Local Ambassadors (ATLAS) student group at Tokai University’s Shimizu campus created a successful community outreach project to help with interpreting for luxury liner passengers coming into Shimizu Port. We discuss the ATLAS community outreach project, its benefits for the students, and how the project motivated them to study English.

地域貢献プロジェクトは、教室外の英語実践の場とすることで、学習者の自立学習、クリティカルシンキング、そして英語運用に多大なる貢献をすることができる。また、学習者が地域について学び、地域の英語のニーズに合ったボランティア活動を行うことによって、日本語と英語の社会文化的能力の習得を促すことができる。さらには、大学と地域との連携を促進させることができる。東海大学清水校舎の英語グループATLASは、清水港に入港する豪華客船の乗客のための通訳ボランティアを行い、地域貢献プロジェクトを成功させた。本論文では、ATLASの地域貢献プロジェクトの設立から実践までのプロセスや、学習者自身の成長、英語学習への意欲の向上について論じる。

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