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Readers' Forum: Global Personnel Development through Study Abroad and Study + Work Abroad

Page No.: 
9
Writer(s): 
Cheryl Kirchhoff, Nagano Prefectural College

The definition of global human resources provides a useful way to evaluate study abroad options for university students. In this qualitative study, study abroad and study + work abroad students’ narratives were analyzed for growth in English language use, initiatives to take challenges and responsibility, and intercultural learning. Participants who studied and worked abroad described more growth in elements of global personnel development, particularly in taking the initiative to engage in a fruitful study abroad experience. This study suggests that study abroad experiences should include student-directed challenges outside the classroom to assist in developing graduates with global personnel characteristics.

グローバル人材の定義を用いれば、様々な大学の海外留学プログラムを評価することが可能となる。この質的研究では、外国で語学学習のみを経験した者と、就業経験を伴う語学留学経験者が書いた文章とを比較・分析した。グローバル人材の定義の3要素は、1)語学力およびコミュニケーション能力、2)主体性・チャレンジ精神・責任感、3)異文化学習である。語学と就業の両方を経験したグループの方が、3つの要素すべてにおいて、語学学習経験のみのグループに比べて高い度合の成長が見受けられた。本論は、グローバル人材の要素を兼ね備えた卒業生を生み出すためには、教室外の学生主体の活動を含む海外留学経験が必要であると提案する。

 
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